DIPLOMADO EN PEDAGOGIA BASADA EN COMPETENCIAS
OBJETIVOS
Analizar la formación por competencias ya que se encuentra estrechamente ligada con los procesos derivados de la relación entre educación y trabajo, educación y empleo y educación y productividad. Este enfoque se fundamenta en la capacidad para realizar determinado tipo de tareas o actividades con un alto nivel de calidad
Conceptualización – Competencias
- Normatividad educativa
- Antecedentes en la educación
- El proceso de aprendizaje
- El paradigma de las competencias
- Una aproximación pedagógica para formar competencias
PARTICIPANTES
Licenciados en educación, tecnólogos y profesionales en otras áreas del conocimiento con responsabilidades laborales en docencia.
METODOLOGIA
Educación a distancia en modalidad virtual
Intensidad horaria: 120 horas
Duración: 4 semanas
Intensidad horaria: 120 horas
Duración: 4 semanas
MÓDULO 1
FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS.
- Competencias y tipos de competencias.
- Estructura y ejemplo de competencias.
- Taxonomía de verbos para la formación de competencias.
- Normas de competencia y estándares básicos por competencia.
COMPETENCIA LABORAL:
Conocer los fundamentos del enfoque basado en competencias para la compresión de los procesos formativos actuales según políticas educativas.
MODULO 2
PLANEACIÓN DE PROCESOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS.
- Metodología para la planeación de procesos formativos
COMPETENCIA LABORAL:
Identificar los elementos básicos para la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en un enfoque por competencias.
MODULO 3
ORIENTACIÓN DE PROCESOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS.
- Pedagogía y Didáctica
- Factores que influyen en el aprendizaje
- Estrategias para orientar procesos formativos por competencias
COMPETENCIA LABORAL:
Diseñar la planeación para la orientación de procesos formativos basados en competencias según metodología y contenidos.
MODULO 4
EVALUACIÓN DE PROCESOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS.
- Evaluación y características
- Evidencias, técnicas e instrumentos de evaluación
- Proceso evaluativo por competencias.
COMPETENCIA LABORAL:
Identificar las estrategias e instrumentos utilizados para la evaluación según competencias específicas y evidencias de aprendizaje.
MODULO 5
- Evaluación y mejoramiento
- Elementos claves de la acción docente
- Decálogo del maestro
- Elementos de reflexión
Proponer estrategias para el mejoramiento de procesos formativos a partir de la reflexión del quehacer docente y resultados del proceso evaluativo.
- Competencias y tipos de competencias.
- Estructura y ejemplo de competencias.
- Taxonomía de verbos para la formación de competencias.
- Normas de competencia y estándares básicos por competencia.
MODULO 1
1
TODOS NECESITAMOS EDUCACION INTEGRAL
VER VIDEO
2
¿A QUE LLAMAMOS COMPETENCIAS?
VER VIDEO
3
QUE TIPOS DE COMPETENCIAS LABORALES EXISTEN?
4
DOCUMENTO DE APOYO 1
5
DOCUMENTO DE APOYO 2
6
DOCUMENTO DE APOYO 3
7
DOCUMENTO DE APOYO 4
8
EVALUACION 1
MODULO 2
1
ESTILOS DE APRENDIZAJES
2
EJEMPLO DE COMO REALIZAR UNA PLANEACION DE MODULO O CLASE
3
EVALUCION DE 2 MODULO
MODULO 3
1
COMO VEZ A COLOMBIA EN EL AÑO 2025
2
ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS
3
LA DOCENCIA ES COMO UN VIAJE EN TREN
MODULO 4
1
ANALISIS DE LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
2
EJEMPLOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES Y COMO IDENTIFICARLOS
3
EVALUACION MODULO 4
MODULO 5: MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS FORMATIVOS
1
TRANSFORMACION DE LA PRACTICA FORMATIVA
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